Un reto, una pasión: cuaderno de experiencias
Desde hace bastante tiempo atiendo casos de personas que, aún teniendo un historial académico brillante, llega un momento de su vida estudiantil en que les coge la marea, no saben cómo abordar tanta cantidad de materia, se ven agobiados con determinadas materias que antes sacaban adelante sin problemas, lo que antes era facilón ahora se convierte en un suplicio,... y así podría darle ejemplos de expresiones que escucho frecuentemente, y que tiene un orígen común y no reconocido: no saben estudiar.
Tradicionalmente se nos ha educado en la adquisición de contenidos, cantidades ingentes de contenidos que hemos ido asimilando por toneladas. Un trabajo para nuestra memoria que rinde a un ritmo frenético; pero todo tiene un límite y nuestra capacidad de memorización también.
Los niños y niñas cuando son pequeños/as, son "esponjas del conocimiento", todo lo absorven, captan hasta los detalles mínimos, están motivados por adquirir nuevos conocimientos, nuevas destrezas, saber cómo y por qué, son preguntones y curiosos. Y nosotros/as los docentes ¿qué hacemos?: inflarlos de contenidos, de materias, de datos (como los robots ávidos de datos, datos, datos).
No se nos ocurre darles canales, herramientas,... para asimilar esos datos. Estrategias de aprendizaje que le van a servir para su aprendizaje vital, enseñarles a organizar su tiempo para ordenar su vida. No existe una asignatura que se llame técnicas de estudio, a priori no debería existir, porque todo esto debe ir inmerso en cada materia que se enseñe, pero NO SE HACE, por eso debería de existir.
Cuando se llega a determinada edad mental, en torno a los 13-14 años, nuestro cerebro empieza su declive, ya no es posible recordar tanta cantidad de materia y conocimientos como antes, la razón es que nacemos con un número limitado de neuronas que vamos perdiendo y no se regeneran jamás, eso sí, vamos aumentando la cantidad de conexiones interneuronales a medida que ganamos experiencia vital.
Es necesario tener un plan de organización de nuestra vida para poder abordar lo que nos espera. Ese plan se logra adquiriendo TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL.
