Hoy hemos leido y reflexionado sobre el articulo llamado "Un nuevo concepto de educación" y el "Cambio con las nuevas tecnologias".
El texto que leímos propició hablar de lo siguiente:
- Hay que innovar aunque no hayamos tenido modelos innovadores.
- Aunque un docente no tenga mucha experiencia puede ser mejor que uno que sí, la tenga, si emplea una metodología más productiva, útil, adaptada a las necesidades de sus alumnos, innovadora, etc.
- Lo anterior hace que se debata sobre si la gente experta o nueva es mejor.
- La capacitación y el paso de las oposiciones. Los que no aprueban también pueden estar capacitados igual o incluso más, que los que superan las oposiciones, para ejercer como docentes.
- Las NNTT, nuevas formas de enseñar, aprender, transmitir el conocimiento, etc.
- Se teme que el advenimiento de las NNTT anule la figura del profesor, según los pesimistas que rechazan todo tipo de innovación.
- Se habla del trabajo colaborativo, más que competitivo.
- Julio Cavero dice que lo mejor no es lo último, porque la sobreinformación puede perjudicarnos sino la depuramos.
- Habría que destacar el diálogo en la nueva forma de educación.
Las NNTT suponen que nos adaptemos a ellas, modernizándonos y ajustándonos a lo contemporáneo; pero ello exige también nuevas mentalidades, no podemos dejarnos llevar por el exceso de información al que estamos expuestos. Es decir, hay que ser contemporáneo pero no en la forma de vestir solo y demás, sino en la forma de pensar.
A continuación, tras leer el texto y discutir sobre lo expuesto anteriormente, vimos en el proyector de clase el temario relacionado con dicho documento.
Para concluir, podemos decir que las NNTT como herramientas educativas han producido un cambio en la educación. Y ésto ha provocado a su vez, un cambio en la formación del docente y en su quehacer. Por ello el profesorado debe poseer unos conocimientos teorícos y unos conocimientos sobre las TIC.
El cambio que ha producido las NNTT podemos percibirlo en todos los ámbitos de nuestra vida: en el hogar, en el trabajo, en la escuela, etc. Por lo que las instituciones escolares deben integrar las nuevas herramientas, ya que cada día son más esenciales y están más presentes entre nosotros.
